护理学学士(研究生入学)内在学术要求十大正规网堵平台, 昆士兰, 澳大利亚

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护理学学士(及研究生入学

致力于公平和多样性

南加州大学, 十大正规网堵平台致力协助所有学生融入大学社会.

在教学和/或评估方法上可以为学生做出合理的调整,前提是这些调整不损害课程的固有要求.

内在的学术要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 学生必须具备的基本技能和能力是否能证明本课程的基本学习成果 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学).

这一陈述提供了推荐十大靠谱网堵平台你必须满足完成课程和毕业的内在学术要求的真实信息. 确保你阅读和理解的要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 这样你就可以对自己完成目标的能力做出明智的判断.

外部认证

南加州大学提供 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 它符合澳大利亚护理和助产认证委员会(ANMAC)的外部认证要求,并为毕业生提供必要的资格申请注册为澳大利亚护士.

  • 关键的护理实践技能嵌入和评估 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学).
你需要的技能

护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 具有六方面的内在学术要求: 

  • 观察力
  • 沟通技巧
  • 运动技能
  • 智力方面,如概念、综合和定量能力
  • 行为和社交技能
  • 持续的性能 

注册前

如果你打算参加 护理学学士 or 护理学学士(研究生入学) 南加州大学学位, 仔细看看这份声明中列出的内在学术要求,并考虑在满足这些要求时你是否会遇到挑战.

如果你认为你可能会经历与残疾相关的挑战, 健康状况或其他原因, 你应该与大学能力顾问或学校工作人员讨论你的担忧.

合理调整

有残疾或其他特殊情况的学生,可获给予合理调整,使他们符合学校固有的学业要求 护理学学士 or 护理学学士(研究生入学) 如果调整为:

  • 在逻辑上合理的
  • 有可能导致学生能够充分和及时地执行技能 
支持和进一步的信息可从南加州大学

观察力 

核心的观察技能要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 是:

  • 愿景
  • 听力
  • 气味
  • 触摸 
愿景

证明能力:

  • 足够的视力以提供安全有效的护理.
  • 有足够的视觉敏锐度来完成所需的技能范围.
的理由

这些都是与生俱来的要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 因为:

  • 足够的视觉敏锐度是证明所需技能范围的必要条件, 任务和评估保持一致, 准确、安全地照顾自己和他人.
  • 视觉观察, 检查和评估是安全有效的护理实践的基础.
调整

调整必须解决执行临床实践中涉及的全部任务的需要. 任何解决视力损害影响的策略都必须是有效的, 一致且不损害治疗或安全性.

范本

作为一名学生,你必须:

  • 准确制定用药方案.
  • 观察并发现伤口评估的细微变化.
  • 在光线不好的地方和晚上安全工作.
  • 阅读文档和用药单.
听力

证明能力:

  • 听觉能力提供安全有效的护理.
  • 有足够的听觉功能来承担所需的技能范围.
的理由

这些都是与生俱来的要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 因为:

  • 足够的听觉能力是监控的必要条件, 始终准确地评估和管理个人健康需求.
  • 听觉评估和观察是安全有效的护理实践的基础.
调整

调整必须解决执行临床实践中涉及的全部任务的需要. 任何解决听力障碍影响的策略都必须有效, 一致且不损害治疗或安全性.

范本

作为一名学生,你必须:

  • 同时听取来自多个来源的指示和反馈, 例如病人和多学科的工作人员.
  • 通过听诊准确测量血压.
  • 区分声音、背景噪音、警报和语音.
  • 响应紧急信号,例如呼叫铃系统,静脉泵警报.
气味

能够证明有足够的嗅觉能力或嗅觉,以承担一系列护理技能,以确保安全.

的理由

这些都是与生俱来的要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 因为学生必须有足够的嗅觉监测能力, 评估和检测患者的身体特征,并对发现的任何异常采取行动,提供全面的护理.

调整
  • 调整必须解决执行临床实践中涉及的全部任务的需要. 任何解决嗅觉障碍影响的策略都必须有效, 一致且不损害治疗或安全性.
  • 调整必须使识别成为可能, 在临床评估中对身体危险和问题及时和适当地启动适当的反应,以确保患者安全.
范本

作为一名学生,你必须:

  • 对患者进行临床评估,发现异常变化, 比如胃肠道出血, 尿路感染, 酮症酸中毒.
  • 检测工作环境中可能存在危险的物质, 例如有害物质, 酒精或非法药物.
触摸

证明能力:

  • 有足够的触觉能力进行合格和安全的护理.
  • 具备足够的触觉功能,能够进行所需的技能和评估.
的理由

这些都是与生俱来的要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 因为:

  • 足够的触觉能力是监测的必要条件, 评估和检测患者的身体特征,并对发现的任何异常采取行动,提供全面的护理.
  • 触觉评估和观察是安全有效的护理实践的基础.
调整

调整必须保持在安全时间范围内对物理特征和异常情况进行有效评估的能力.

范本

作为一名学生,你必须:

  • 检测循环观测的任何变化.g. 通过触诊测量体温和脉搏.
  • 进行身体评估并发现任何解剖异常.g. 膀胱膨胀,发热,可能提示感染.

沟通技巧 

核心沟通技巧为 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 是:

  • 口头
  • 非语言的
  • 写作
  • 阅读/识字
  • 计算能力 
口头

*展示有效和高效的英语口头沟通能力,以提供安全的护理服务:

  • 准确理解和回应口头交流的能力, 适当和及时地.
  • 在具体情况下提供明确指示的能力.
  • 及时清晰的反馈和报告.
的理由

这些都是内在的学术要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学),因为:

  • 与病人的交流可能限于口头,因为个人的身体限制(如.g. 受伤、疾病或先天性疾病).
  • 沟通的速度和互动性可能对个人的安全或治疗至关重要.
  • 及时的, 准确而有效地传达指令对个人安全至关重要, 治疗与管理.
调整

调整必须解决有效性、及时性、清晰度和准确性问题,以确保安全.

范本

作为学生,你必须:

  • 参与课堂讨论和模拟.
  • 在临床环境中适当地响应护理请求.
  • 展示与其他卫生专业人员沟通的能力.g. 临床交接,为病情恶化的病人寻求帮助.
非语言的

证明有效的非语言沟通的能力是护理的基础,需要尊重, 清晰的, 细心的, 善解人意, 诚实,不评判他人.

学生必须展示:

  • 识别、解释并对行为线索作出适当反应的能力.
  • 对自己的行为有持续和适当的认识.
  • 对个体差异的敏感性.
的理由

这些都是内在的学术要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 因为:

  • 观察和理解非语言线索的能力有助于与人建立融洽的关系,并在学术上获得他们的信任和尊重, 工作和职业关系.
  • 保持一致和适当的面部表情, 眼神交流, 注意空间, 时间界限和身体动作和手势促进了对学术的信任, 工作和职业关系.
  • 交流可能仅限于非语言行为. 对个体差异敏感显示了对他人的尊重和同理心,并能发展信任关系.
  • 观察和理解非语言线索的能力对于安全有效地观察患者症状和反应以促进患者的评估和治疗至关重要.
调整

调整必须使识别成为可能, 及时、适当地作出适当的反应或开始有效的非语言交流.

范本

作为一名学生,你必须:

  • 在所有的学习环境中都能认识到并做出适当的反应.
  • 保持一致和适当的面部表情, 眼神交流, 注意空间, 时间界限,身体动作和手势.
  • 解释痛苦,情绪,活动或姿势的变化.
  • 以尊重、清晰、专注、感同身受、诚实和非评判的方式进行沟通.
  • 专业地回应病人的要求, 临床环境中的督导人员和其他卫生专业人员.
写作

证明能力:

  • 有效的书面沟通是一项具有专业和法律后果的基本护理责任.
  • 在适当的情况下构建连贯的书面沟通.
的理由

这些都是内在的学术要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 因为:

  • 建构多篇论文/作业,以达到学术标准,以传达相关主题的知识和理解, 程序和专业实践.
  • 准确的书面沟通, 包括记录和病人笔记, 提供一致和安全的病人护理至关重要吗.
调整

调整必须符合必要的清晰标准, 准确性和可访问性,以确保在学术和临床环境中有效记录和传输信息.

范本

作为一名学生,你必须:

  • 按照学术标准编写论文和其他书面作业.
  • 及时编写符合法律和专业标准的护理报告.
阅读/识字

证明能力:

  • 熟练的扫盲技能对于提供安全有效的护理至关重要.
  • 准确获取信息并准确传达适当有效信息的能力.
  • 阅读和理解一系列文献和信息的能力.
  • 理解和执行学术惯例的能力,以学术的方式构建书面文本.
的理由

这些都是内在的学术要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 因为:

  • 获取信息和准确传达信息的能力是确保安全有效评估的基础, 治疗和提供护理.
  • 阅读能力, 解码, 解释和理解多种来源的信息是安全有效地提供护理护理的基础.
调整

为解决识字问题所作的调整必须顾及有效获得能力, 理解, 应用并传达准确的信息.

范本

作为一名学生,你必须:

  • 阅读各种格式的信息, 例如手写的笔记, 打印文本, 图表和图表.
  • 根据适当的学术惯例进行释义、总结和引用.
计算能力

证明能力:

  • 熟练和准确的计算技能对于安全和有效的护理至关重要.
  • 能够解释和正确应用数据,测量和数值标准.
的理由

这些都是内在的学术要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 因为熟练运用算术技能在护理中至关重要,以促进安全有效地提供护理服务.

调整

调整必须表现出及时恰当地解释和应用概念和流程的能力, 态度准确有效.

范本

作为一名学生,你必须:

  • 分析心电图.
  • 准确地准备、计算和管理药物.
  • 在流体平衡表上准确地记录和计算体积.

运动技能 

核心运动技能为 护理学学士 而且 学士 护理学(研究生入学) 是否有能力证明依赖于发达的大肌肉和精细运动技能的手工灵巧性.

护理涉及到身体的要求和要求 粗大运动 功能包括协助患者负重, 手动处理, 转移的患者, 在密闭空间内移动设备和操纵设备. 动作包括蹲、扭、弯、跪、推、拉.

护理需要 精细运动 技能和灵巧,包括操作仪器, 必要时运用手眼协调能力完成任务. 动作包括抓, 紧迫的, 推, 把, 和挤压,以提供安全有效的护理.

的理由

这些都是内在的学术要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 因为在为病人提供护理时,需要持续安全地执行这些任务,以减少对自己和他人造成伤害的风险.

调整

调整应促进功能有效性,确保自身和他人的安全,并具有提供适当护理的能力.

范本

作为学生,你必须:

  • 在安全调动和转移个人主义的同时保持平衡.
  • 进行诸如无菌伤口敷料等治疗, 吸入气道, 连接监控设备.
  • 站立很长时间.
  • 拉、推、下蹲、跪、扭、弯和携带设备.

行为和社交技能 

所要求的核心行为和社会技能 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 是否有能力在高要求和多样化的学术和临床环境中有效和敏感地发挥作用.

护理的核心行为和社会技能包括:

  • 道德行为.
  • 在不确定和有压力的情况下的效率.
  • 有足够的自我意识来管理健康和情绪状态的波动.
  • 团队协作能力.

行为和社交技能是护理计划的核心要求,因为护士有责任确保在所有情况下的行为专业标准,并满足法律和监管标准,以确保安全提供医疗保健. 行为标准是通过遵守学术和临床实习政策以及护理项目认证机构的政策来证明的.

的理由

这些都是内在的学术要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 因为护生工作在不断变化和不可预测的环境中. 护士和护生有责任在专业实践和实习中确保职业行为标准. 这些都是认证机构的要求.

调整

合理调整必须支撑稳定, 在学术和临床环境中有效和专业的行为. 调整必须不损害政策、准则和行为标准.

范本

作为一名学生,你必须:

  • 批判性地反思实践,并对建设性的反馈做出适当的回应.
  • 在临床环境中与个人打交道时,能够有效地处理自己的情绪和行为.
  • 能够:
    • 在经常要求高的职位上有效地发挥作用.
    • 在多样化和不断变化的学术和临床环境中建设性地工作.
    • 在不可预测的环境中独立工作或作为团队的一员工作.
    • 客观、专业地处理包括人类苦难在内的事件.
    • 在临床或学术环境中与客户和同事打交道时,有效地监控和管理情绪和行为.
    • 遵守政策, 指导方针和行为守则,促进课堂上的专业互动, 临床实验室, 在线学习网站, 临床环境和学生社交媒体网站.

智力-概念、综合和定量能力 

核心智力技能为 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 是否有能力证明对知识和信息的分析和应用.

智力技能是必不可少的:

  • 找到合适的相关信息.
  • 处理与实践相关的信息.
  • 在实践中整合和实施知识.
  • 无参考的召回信息.
  • 进行测量计算.
的理由

这些都是内在的学术要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 因为信息素养技能是循证实践的基础. 安全有效的护理是建立在必须回忆的全面知识基础上的, 正确理解和应用. 学生必须能够准确地获取信息,并传达适当、有效的信息. 学生必须能够发现问题, 制定并实施管理计划, 并在规定的时间范围内评估结果.

调整

调整必须确保知识和智力技能的清晰展示不受损害或阻碍.

范本

作为一名学生,你必须:

  • 解释评估数据,制定安全的护理计划.
  • 召回计算药物的公式,并适用于给药.
  • 解释、理解并执行病人护理的指令.
  • 在临床环境中应用政策和程序.

持续的性能 

可持续发展的核心技能 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 是否有能力证明维护 身体、精神和情感 延长时间的性能.

的理由

这是一种内在的学术要求 护理学学士 而且 护理学学士(研究生入学) 因为护士必须能够在一定程度上专注于活动,以确保有能力专注于活动,直到适当地完成. 护士被要求照顾急症和复杂的病人需求, 对不可预测的病人需求做出反应,并由于工作性质的不可预测而灵活安排休息时间和休息时间.

调整

合理的调整必须支持每天实习的全部轮班的完成,并确保在临床环境中持续或保持一致和安全的表现.

范本

作为一名学生,你必须:

  • 在规定的时间内照顾有复杂需求和不可预测反应的患者.
  • 在指定的工作时间内完成多项或重复性的任务,并保持一定的注意力,确保能够专注于病人的护理,直到适当完成.